بررسی استراتژی های بازگویی در متون انگلیسی علمی

چکیده مفهوم توانش ارتباطی که توسط دل هایمز معرفی شده است منجر به انجام تحقیقات زیادی در زمینه های زبانشناسی و زبانشناسی کاربردی شده است. این حتما تاثیر زیادی در تحقیقات آموزش زبان نیز داشته است. توانش راهبردی به عنوان یکی از اصلی ترین اجزای توانش ارتباطی کاربر زبان شناخته شده است. توانش راهبردی،راهکارهای ارتباطی زبانی و غیر زبانی است که به گوینده این امکان را می دهد تا به مشکلات ناشی از عدم توانش زبانی افراد در ایجاد ارتباط ، محدودیتهای لغوی و همچنین گرامری غلبه کند و منظور خود را به بهترین صورت ممکن بیان نماید. بنابر این استراتژیهای برقراری ارتباط به عنوان اجزای تشکیل دهنده توانش راهبردی بوسیله خالق کلام استفاده می شوندتا موانع موجود در مسیر برقراری ارتباط را بردارند. بازگوئی به عنوان یکی از استراتژیهای برقراری ارتباط بکار برده می شود تا مفهوم بیان شده به زبان و کلمات دیگر دوباره بیان شود . این پروژه در نظر دارد تا ماهیت ناشی از کلام بازگوئی را در متون نوشتاری انگلیسی بررسی کند . در این تحقیق، متون نمونه متعلق به متون علمی و انسانی بررسی شده تا تفاوتهای بازگویی مشخص شود. نمودهای مختلف بازگویی در این متون بررسی شده است تا یک طبقه بندی از این استراتژیهای بازگویی ارائه شود که عبارتند از:identification, appellation, designation, reformulation, inclusion, attribution,که شامل دو بخشexemplification, particularization است. لذا این پروژه برای بررسی استراتژیهای بازگویی در متون انگلیسی تنظیم شده است.برای انجام این هدف، 20 مقاله از متون علمی و 20 مقاله از متون انسانی به عنوان متون اصلی ،به صورت تصادفی انتخاب شده است. برای اینکه این تحقیق به صورت دقیق و کامل انجام شود، بخشهای بحث discussionاین مقالات برای بررسی انتخاب شده اند. بر طبق بررسی این داده ها، استراتژیهای بازگویی بررسی شده در متون انسانی بیشتر از متون علمی می باشند. نتایج این تحقیق می تواند تاثیر آموزشی مفیدی در تدریس مهارتهای نوشتاری و خواندن و همچنین ترجمه داشته باشد.